Problem day (classe seconda)

 Anche noi, come tante altre colleghe abbiamo indetto la “GIORNATA DEI PROBLEMI”.

In classe seconda abbiamo affrontato un quesito dei “Problemi al centro”: la RUOTA DEI COLORI.
Sicuramente non è stato facile
arrivare alla soluzione del problema e per alcuni non è stato ancora tutto risolto. Hanno riflettuto e dimostrato la veridicità della situazione riproducendo la ruota. C’è stato chi in un lampo ha trovato la soluzione, chi invece dopo tentativi e tentativi non ha compreso il terzo indizio, quello più ostico: come dividere a metà l'ultimo spicchio in modo da formare ancora due spicchi e colorarli uno di giallo e uno di verde.⚠️⚠️⚠️⚠️⚠️⚠️⚠️⚠️⚠️⚠️
Dopo aver realizzato la ruota non tutti hanno compreso che c’era una POSSIBILITÀ/PROBABILITÀ  che poteva uscire un colore rispetto agli altri, ma si sono fermati al concetto di “colore fortunato” o che “piaceva di più”.
Abbiamo quindi giocato: dalla ruota colorata abbiamo ragionato sugli spicchi.
-Quanti spicchi corrispondono al blu?
-E al rosso?
-Perché non utilizzare le palline colorate per giocare?
-Quante palline rosse corrispondono allo spicchio rosso🔴, a quello blu🔵, a quello giallo 🟡e verde🟢?
       💡💡💡💡💡💡💡💡💡💡💡💡
Dopo aver inserito in una scatola le palline colorate abbiamo iniziato a fare previsioni ed estrazioni…. naturalmente i più furbi hanno da subito scelto il colore rosso😜
Quindi… difficile? Sicuramente non facile, ma non impossibile.